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【IB课程】
• 简介
大家经常提到的 IB 课程，全程是International Baccalaureate Diploma Programme，“国际预科证书课程”，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程（为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程），被世界上4000多所大学承认。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
• 课程设置
IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学，第六组的艺术、第三语言如果学生没有可选的，可以从第三组社会科学或第四组的自然科学中加选一科。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
其中三个高等级HL，三个标准等级SL。每门课程的满分是7分，4分为及格分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。
• 评估体系
参加 IB 课程的学生需要参加校内平时的考核和全球统考。校内平时的考核在学习期间由学科老师来进行评估，再提交给IBO评审，大概占最终成绩的20%。不过去年疫情原因，这一成绩权重提升了许多，今年的政策还不明朗。
此外，IBO在每年5月和11月为南北半球的考生们分别组织一次全球统考，一般中国学生参加的5月统考由IBO统一安排。
课程优势：
★ 注重学生均衡发展，不仅要成绩，更要能力
★ 严谨性：IB课程有自己的评分体系，45分为最高分
★ 含金量高：成熟的国际化素质教育，是美加等国知名大学的入学标准
适用对象：
★ 适合对未来职业发展方向有清晰对位的学生
★ 适合对自己严格要求，全面发展的学生
★ 适合刻苦努力，不怕挑战的学生
★ 适合自觉性强，能妥善安排自己时间的学生
【AP课程】
• 简介
美国高中AP（Advanced Placement）课程是由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。可以使在高中阶段有余力的学生有机会先修部分美国大学基础课程以获得美国大学学分。适用于全球计划前往美国读本科的高中生。由美国大学理事会(The College Board)主持，AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。
值得注意的是，AP不像IB那样是一个课程体系，而是在高中阶段开设的大学课程，所以在通过考试之后，发放的不是文凭证书，而是单科成绩证书。
• 课程设置
AP共有22个科目，共37个学科，学生们可以根据兴趣和发展方向选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后就可以替换为大学学分。
• 评分标准
AP采取的是5分制，3分以上的成绩为大多数的大学接受，可以在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分。
P.S.CB官方已经更新了2021年AP在家线上考试的注意事项和详细要求，考试所使用的App将于4月8日后可下载。此外，CB强烈建议参与纸笔考试的考生也下载此软件，以便于出现问题时转考至线上考试。大家一定要提前下载，并且熟悉相关功能。
课程优势：
★ 有22个门类、37个学科，可以使高中学生提前接触大学课程
★ 每年5月举行考试，目前已经在全球80个国家开设，是美国大学重要录取依据
★ AP考试在全球80个国家举行，英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一
适用对象：
★ 适合新高一、高二年级学生
★ 对理科较好的学生有优势
★ 知识面较宽、知识点密集，对学生的概括能力和自学能力有一定要求
★ 对未来的专业方向已有一定的认识
【A-level课程】
• 简介
在英式教育制度中,A-level的全称是General Certificate of Education - Advanced Level，是学生完成12-13年级的两年制大学预科的学业后，所取得的普通教育证书。
A-Level是英国的课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像中国的高考一样，但其他国家的部分大学也同样认可A-Level证书。
• 课程设置
该课程每年2月、9月开学，开设A-level课程的班级称为“Six-Form”,分为AS-Level 和 A-level 两个阶段。
第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书。
第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。
A-level有70多门课，学生可以任意选修其中3-4门课程，而且选课时要考虑自己的优势学科，大学专业和将来的发展方向，即你想选择哪个大学、什么专业，从而根据他们的要求选课，换句话说，开始选A-level课程的时候就意味着选大学的专业。
A-Level 的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月在全球统一组织，成绩分别在8月和次年 2月公布。
• 评估标准
A-Level 有 ABCDEU六个等级。A就是80到100，B就是70到80，C就是60到70，D就是50到60，E是40到50，U是40以下。
如果要申请好一点的学校，最差的分数也是BBC，如果是CCC或者CCB之类的，那基本没啥竞争力了。像是哈佛耶鲁的某些专业，档次都至少在AAB，甚至AAA上，不过根据不同的学校和专业，认可标准都是不一样的。P.S.今年由于部分地区疫情严重，所以CIE考试局只有个别国家/地区正常线下考~
课程优势：
★ 有60多门课供学生选择，学生可任意选修其中的3至4门
★ 课程选择面较广，提供成绩的科目较少
★ 一般在中国开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经 济学等课程供学生选择。
适用对象：
★ 适用于初二毕业至高二在读生
★ 对英语要求较高
★ 对数学基础较好的中国学生有优势
★ 未来专业方向以商科、理科为主的学生
【IB v.s AP v.s AL】
• 难易程度
首先，IB 考试的困难程度绝对排第一。因为其课程分布在 6 个基础学科领域里，这就意味着考生们既要学习科学科目，又要兼顾人文科目，再加上 IBDP 的学生还需要大量的时间和精力去完成论文和各种社会活动。
除了这些不小的学术挑战外，IB 还有一个和 AP、AL 最不同的特点，那就是IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。A-Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。
但是鉴于IB课程本身的难度，最好不要一味地全部选高等级的课来证明自己的学习能力，这样只会得不偿失。
相比 AL 来说，对于学生选课的要求就比较放松，3-4 门即可，同时也不需要参加很多课外活动，所以难度要低一些。
如果单独论某一门的课程难度，IB 和 AP 应该不分高下。AP课程是学科类而非语言类的测试，相当于提前上大学生的课程，况且根据 CB 公布的考试手册说明，AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。
但之所以 IB 被公认为最难的主流国际课程，是因为 AP 的考生只用操心最后的考试成绩，但 IB 的学生要同时兼顾太多了。所以，IB 课程或许更适合英语能力强、学习优异、发展全面的优秀学生，否则可能会吃不消，尤其是要一直保持学习状态。
• 大学认可度
IB 的全球认可度非常高，申请英澳和美加等主流国家都没有问题。认可度归根结底源于 IB 课程的难度，也从侧面证实了拿 IB 的文凭证书绝非易事。
但用AP申请美国大学似乎更吃香，因为美国大学录取时会把学生是否修过AP课程，以及成绩如何作为评估学生学习能力的重要指标。因为在美国，选修 AP 课程必须先通过荣誉课程，这就证明了有资格学习 AP 的学生都比较优秀。
再加上AP课程更符合美国大学的课程标准，无论是设置还是内容方面，都与美国高中课程相符合，这也是美国大学为什么更看重AP课程的重要原因。
综合来看，IB、AP 和 A-level 都被全球的多所院校所承认，同时也是在申请过程中展示自己学习能力的最好证明。但是根据不同的难度系数，考生们可以根据自己的情况自行选择。
就目前而言，AP的性价比最高，难度既没有 IB 课程那么高，美国大学的认可度也比 A-level 要好，从而可以节省不少时间和精力去准备其他申请材料。而且，CB取消SATⅡ科目考，正是因为AP考试的普及，CB也在积极游说大学提升AP成绩价值。当然拿 AP 申请英国的牛剑也 OK~
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附知识点：
说完这三个考试的对比，最后奉上Common App2021-2022申请季的主文书题目！虽然今年申请季的录取结果尚未公布全，但申请2022fall的同学也别松懈，不要以为自己还“来得及”，因为Common App已经把2021-2022申请季的主文书题目送到你们面前啦！
2021 -2022
与去年相比，2021-2022的文书题目有一个做出更新，也是五年来出现首次题目变更，官方表示此举是淘汰较少使用的选项。同时保留Additional Information中可选的Covid-19附加题。
做出变动的是第4题，原题目为“Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.”现在替换为“Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?”
新题目灵感来源于感恩和善良的探讨，尤其是别人对我们生活的积极影响的好处。Common App应该是考虑到疫情来袭，我们自己和身边出现了许多积极、感人的事情，题目中不仅强调别人带来的积极影响，还看重这一积极影响对个人带来哪种改变。
Common App完整文书题目
1、Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
2、The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
3、Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?
4、Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?
5、Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.
6、Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?
7、Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.
Covid-19 附加题目
留学申请的路上，从来都不是一帆风顺的，总会遇到这样那样的问题，早规划、早准备、早申请，只有把事情做在前面，机会来临的时候才能获得更多的选择权与决策权。关于留学申请，有任何问题都可以随时留言或者私信小编，有幸陪伴你走一程申请路，是我们最幸福的事！
