家长应该正确看待外教的价值，理性选择教育服务，而不是盲目追捧所谓的国际化教学。
2019年7月9日，据多家媒体报道，徐州市公安局泉山分局经依法侦查并成功破获一起涉毒案件，截至目前共抓获涉毒人员19人，其中16人为外籍人员（7人为某教育机构外教，另9人为学生）。
江苏徐州警方知情人士表示，这些外教来自英孚教育徐州中心。“人是上周抓的，目前还在侦办中，具体案情尚不能对外透露。之前未遇到此类情况，正在商量如何处 理。”
2019年7月10日下午，EF英孚教育青少儿英语官方微博发布声明，随后，英孚教育官方微博转发此声明并表示，英孚教育严格遵守中国的相关法律法规政策，对任何违规违法行为采取零容忍政策。
英孚青少儿英语对徐州中心部分教师涉毒的声明
英孚青少儿英语对徐州中心部分教师在非工作时间内涉毒事件深表遗憾，并给予高度重视。正配合相关部门进行调查，同时也已启动内部调查。目前，徐州英孚青少儿英语的4家中心正常运营，学生的课程安排未受到影响。
一直以来，公司严格遵守中国的相关法律法规政策，对任何违规违法行为采取零容忍政策，绝对禁止员工拥有或服用受禁受控药品及毒品，一经发现将立即终止其劳务合同。
我们会以此为鉴，在今后的工作中，持续提升公司对教师的管理及监督，确保每位外教都能够理解并遵守中国的相关法律法规政策。感谢媒体和消费者对我们的监督和反馈，这将帮助我们更好地为学员提供优质的英语培训和教育服务。
目前徐州市云龙区教育局已介入调查此事，全市教育系统也正在开展校外培训机构“回头看”工作，发现一起，查处一起，绝不手软。
此新闻一出，一场对于“洋外教”资质的讨论卷土重来。
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中国“假”外教知多少？
外教涉嫌犯罪或者“有案底”的新闻，在中国早已屡见不鲜。
2013年5月12日，上海法国学校（Lycee Francaisde Shanghai）浦东分校一法籍女学生在家长陪同下向上海警方报案称，其多次被该校美籍英语教师MCMAHON（男，32岁）猥亵。5月13日，MCMAHON因涉嫌猥亵儿童罪被警方依法刑事拘留。
2013年4月26日，曾任教于北京世青国际学校的尼尔·罗宾森（Neil Robinson）自首并被北京警方拘押，他曾在2000年至2002年间，因涉嫌传播淫秽儿童照片、性侵指控遭到英国警方通缉。
2013年，63岁的美国外教WSG（化名）在南京一家英语培训机构就职，2009年开始，进入南京的一所高校担任外教，后被中国相关部门逮捕。在美国联邦政府性犯罪资料库中，WSG有两次犯罪记录，分别是2004年8月26日和2007年8月23日，被发现拥有儿童色情电影、录像带及照片。
2017年，Robert John Robertson“曾在加拿大因为强奸未成年人被禁止从事教学活动”而被北京私立汇佳学校辞退。
2017年11月，媒体爆出时任上海某国际学校外籍教师的James Mikkelson曾性侵多名中国学生的消息。
2018年4月9日，北京市通州法院开庭审理了北京首例伪造外教证书案，两名被告人当庭认罪，被判处8个月有期徒刑，两名“黑外教”已各自回国，涉事幼儿园被责令整 改。
2018年9月，《人民日报》一则题为《美国通缉犯到中国竟成“万人迷”》的报道指出，一名来自上海、现居美国南加州的王女士发现，自己当年大学时代最受欢迎的外教老师，竟然是美国15名“最想被缉拿归案”的凶杀案嫌疑犯之一。
2018年9月26日，浙江某国际学校曝出外籍教务长在校辱骂来访的前中国同事、日常辱骂食堂员工、上课使用侮辱性语言等不当行为。
除了外教外，“假洋教练”也同样存在于中国的培训市场。2019年6月13日，新华社微信推送《长着外国脸就行！教中国孩子踢球的“洋教练”可能就是一卖小面的》一文。文中指出中国足球的基层青训、社会培训机构有大量的“假洋教练”。
根据政策标准，中国合法外教数量仅占三分之一，“真正的洋老师”明显供不应求。
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洋教练是金字招牌
家长推崇催生“灰色地带”
在一所国际学校国际化程度的众多衡量标准之中，外教占比是一个不可忽视的数据。在某种程度上讲，洋教练甚至是一所国际学校的金字招牌。
国际交流日渐加深，熟练的英语听、说、读、写能力是新时代不可或缺的应用能力，国际化的教育理念在城市家庭渐入人心，在这种背景下，请一位外教成为日渐流行的事。“想让孩子跟外教学习，以后说一口流利纯正的英语，也能培养一下孩子的国际视野、了解多元文化。”这是很多家长请外教的原因和心声。
但据新华社报道，具有外教资格、拥有工作签证的合法外教数量稀缺，远远不能满足行业需求。统计显示，2017年中国从事教育行业的外国人已达40余万，但合格的外教数量只有三分之一左右。
外教确实在某些领域上具有明显的优势，但是优势并不是全面的，需要参照不同的评判标准。在北京海淀区某著名国际学校任职的Ruby告诉《留学》记者：“世界历史、英语文学之类的课程，外教的授课效果肯定是更好的，这不仅仅是英语流利度的问题，这类课程更看重外教的成长环境与所处文化，他们教授这类课程会更加形象、生动。而类似于英语语法之类的课程，中教的授课方式可能会更适合中国孩子的情况。总而言之，中教与外教的水平高低，不能一概而论。”
在国际教育领域，洋面孔，尤其是白人面孔，是一所国际学校的门面，如果没有“几块金字招牌”，家长不会买账。“每逢学校举行大规模活动，宣传照片的挑选都很困难，学校的白人外教数量有限，发来发去就几个人，如果宣传过多，其他外教会对此表示不满，家长也会质疑学校的外教数量。可是如果不宣传白人外教，首先校长那关就过不去，因为学校的名声在外，不能没有‘足够’的白人外教。”Ruby无奈道。
在这样一所学生非富即贵，放着学校高级宿舍不住，常年入住香格里拉酒店总统套房的学校，即使有更多合格的外教，学校也不得不考虑外教的国别比例。“现阶段，教育部并没有明确规定外教的数量，但不同的国际学校、国际部或者双语私立学校，都会根据自己的教学模式，对外教有不同的数量要求。但总体来说，现在家长更看重的还是母语是英语的白人外教。”
市场对外教的需求不断增加，具备资质的外教数量不足，这一供需不平衡的情况刺激着教育机构以次充好，导致一些机构和外教处于监管的“灰色地带”。而这一现象的背后，是家长对外教，对所谓“国际化教学”的盲目推崇，这导致了某些机构铤而走险。
“在一些原本保教费一两千元的幼儿园，打上国际双语的招牌后，收费能涨到三五千元，家长还愿意买单，是稳赚不赔的买卖。”一位从事学前教育的知情人士表示，为了迎合消费者的需求，外教成为许多语言培训机构吸引消费者的重要“卖点”。“外国人会说英语就能当外教”“培训机构都能聘请外教”等乱象一直出现在国际教育领域。
“在国际学校里，对于外教的监督和管理还是比较严格的，因为学校要为外教办理外国人来华工作许可，所以国际学校中的外教基本是全职工作的。只不过由于不同国家和地区的教师资质不同，所以国际学校的HR需要了解来自不同国家的外教的教学资质，这对学校而言，可能是一个困难所在。”但是Ruby同样表示，近些年国家间的交流加深，基本上主要国家的外教资质，还是能够审核的。
家长应该正确看待外教的价值，理性选择教育服务，而不是盲目追捧所谓的国际化教学。“在选择教育服务的同时，擦亮眼睛，了解外教是否具有相应的资质和水平才是真正为孩子好。”一位国际教育领域从业多年的资深人士向《留学》记者表示。
