中美贸易战背景下， 我们为什么还是要去美国留学？

记得去年这个时候，正是中美贸易战被媒体报道得沸沸扬扬的时候，各种负面新闻铺天盖地，当时家长们就很担心地咨询我，孩子们的录取会不会受影响，签证会不会被拒？当时我从美国各个学校和招生官以及美使馆那里得到的回复是一致的——他们非常欢迎中国学生赴美就读。后来事实也证明了学生签证基本是没有受到影响的。

顺利送走了一批学生，本以为今年可以复制粘贴走流程，没想到疫情爆发，美国在2月初还发布了旅行禁令，虽然现在预计4月部分航班开始恢复，5月北京美使馆开始接受签证预约，但针对美国的种种政策，家长和学生们向我提出了疑问：

发生的种种事件，看似跟留学有关，实则关系不大。虽然过去这一年经历了在美华人教授与科研人员被查，美国海关抽查学生社交账号，美国本国并怂恿他国一起抵制华为5G, 再到现在的疫情爆发，中美航班停飞等等负面新闻，但我们都不要忘了我们去美国留学的目的和目的地——我们的目的是求学，我们的目的地是美国各个学校。套用中国的一句古话：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。等你真正到了美国学习，你会发现这些事情其实离你很远，永远都是新闻里、各种媒体里最热闹。

美国的普通民众大部分对中国人其实都是非常友好的，并没有种族偏见和歧视。去年五月，我在美国呆了半个月，去了北卡莱罗纳州、宾夕法尼亚州、俄亥俄州三个州开会及访校。遇到的每一个当地人知道我是中国人后，都会跟我说一句“你好”，说中国现在发展得很快很好，对中国也很感兴趣，希望有生之年可以来旅游看一看。这次疫情期间，我也特意问了正在美国就读的学生们。他们都说，学校的老师和同学们都很关心地问他们，家人和朋友在中国还好吗，给予了他们莫大的关心。这就是普通民众对疫情的真实反应，世界都感同身受。

说到留学的国家，这里我要残酷地把学生分类来解释一下：

第一类，学霸级别的学生。我认为学霸级别的孩子是金子，放在哪里都会发光的。如果我的一个学霸学生跟我说，他/她想去欧洲的一所大学上学，因为他/她喜欢那里的环境，喜欢那个大学的课程，而且这所大学提供了丰厚的奖学金，他/她对自己的学习也有非常明确的规划的话，那我一定会非常支持。所以学霸级别的孩子是考虑去剑桥还是去哈佛，而不是考虑哪个国家的问题。

第二类，学习吃力的孩子。我必须坦率地讲，学习吃力的孩子可选择范围比较窄，那从接受他/她的学校当中选择适合孩子的就好（这里也要提醒学生及家长，不要为了出国而出国，有些孩子可能留在国内是更好的选择。去了国外学习跟不上，环境适应不了，反而会影响孩子的学习及成长）。有些孩子学习吃力，但是有特长，也是不错的发展路径。所以学习吃力的孩子也不是考虑哪个国家的问题，是在有限的选择中选择更适合自己的。

第三类，数量最大的中游学生，当然中偏上和中偏下也包括在内。对中游学生来讲，选择的一大要点是，所去的国家和学校是否可以提供相应的学习资源，包括看得见的学校提供的各种资源，以及学校所在城市提供的学习及实习资源，还包括看不见的身边同学的生源实力资源。每个国家都有好的大学，包括中国的大学水平也是逐年提升，最重要的是选择适合自己的，选择自己可以获取最大资源的学校。

 留学的含金量到底指的是什么？当然并不是比较各国各学校的学费，而是相对学费的性价比，以及毕业之后的个人实力的含金量。根据《2017中国海归就业创业调查报告》，各国留学生回国工作平均起薪对比，英语留学国家中，美国还是一如既往地占据老大位置。这是含金量的最佳体现。

那美国教育到底有哪些优势呢？

首先，美国的K-12教育，特别是私立学校的教育质量是非常高的，美国优质的大学更是世界公认的。世界TOP 100的大学美国占了29所（根据2020QS），这还是2016年以来最少的一次，通常的情况会达到30多所。美国的优质学校是挤着考进去的，生源质量可见一斑。拿今年的纽约大学（美国大学排名29）举例，超过85000人申请，预计只会接收6700人左右（三个校区的新生数量之和）。这个竞争率筛选出来的孩子，入学之后只会更加努力，因为他/她被优秀的人围个水泄不通，想搞特殊都不成。

其次，美国是个包容性极强的国家，到处可以看到各个国家、各个种族的人，走在街上陌生人可以互相Say Hi, 等个公交车也会跟旁边的人小聊几句。这对留学生融入社会，提升自我极为重要。不融入其中，语言永远是外语，而不是接近母语水平；不与他人多交流，学术怎么发展，思维怎么碰撞；对你不是欢迎的态度，你又怎么好意思开口求教或者讨论问题，身边的资源无法充分利用；不深入接触，永远都只会停留在教科书的层面，那留学还有什么意义。美国的包容性让所拥有的资源对留学生是具有极强亲和力的。

第三，国际教育在美国是最佳的体现和最棒的体验。在美国的高校真正实现了各个国家的孩子齐聚一堂，虽然这有的时候也是舆论批判美国高校的地方，说他们对少数族裔特殊照顾了一些，但是美国大学的Diversity（多样性）从来都是毋庸置疑的。试想一下，你身边的同学来自各种文化背景，在课堂上高谈阔论，这会让你的眼界开阔到全世界。

最后，也是我最看重的一点，美国教育是实实在在的“素质教育”。前哈佛大学校长巴布博士曾提出，高校应有八个功能：

1. 提高交流能力

2. 培养分析能力

3. 加强解决问题的能力

4. 培养价值判断的能力

5. 提高社会交往和互动的能力

6. 培养对个人和社会的理解能力

7. 改善个人对当今世界的了解能力

8. 增长艺术和人文学科的知识

这八项功能是中国的高校还暂时不能达到的，而在美国的K-12或者高等教育中，这些是贯穿课堂始终的重要教育理念。这八个功能也是成为人才，甚至Global Leaders的核心竞争力。我们每年都会选拔优秀学生作为我们驻美的小记者，有的小记者从高中到现在大学了，还在为我们提供优质的稿件。从他们独特的视角、深入的分析、批判性的思维中，都可以看出他们每年的成长和蜕变。

总而言之，除了美国之外，其他国家也有很多好的学校，好的教育，每个学生适合的教育规划也是千差万别的。关于留学，各位学生和家长也不必因为最近的负面报道而丧失对美国教育的信心。

文章最后，给大家传达一些正面积极的消息。最近因为疫情很多学生申请学校的材料有所延迟，还有托福、SAT3月考试也被取消了。但随之而来，各个学校及招生官都给我发来邮件或者在群聊里贴出学校的最新政策，很多学校都延迟了申请的截至日期，连奖学金的申请截至日期也贴心地为中国学生延后了，也开始接受除了托福和SAT以外的其他考试结果。可见，美国各个学校都是欢迎中国留学生的，更希望你们的入读给他们带去更多学术的交流和碰撞。疫情终将会过去，我们应该做的，是做好留学前的各项准备，更好地迎接留学的挑战。