固执型
我们大概都会有一个这样的老师，他完全照着书走，尤其在打分上很固执。尽管你觉得自己的 paper 或 presentation 完成度非常不错了，但最后只得了“b”或“b+”，而且当你收到反馈时，会发现扣分点都是一些其他老师可能不会在意的小错误。更令人沮丧的是考试时，要么复习的内容与考的不一样，要么两个答案很相近，毫无差别的感觉。尽管你花了很多时间很用心学习，但老师总是看起来不怎么高兴。
导师型
这类老师将是大学里你最能依靠的人，无论是作业上的难题，还是生活上的不如意，都可以寻求他们的帮助和支持，而他们也非常乐意帮助你。有些教授可能觉得好好教课就足够了，但有些教授会乐意花上好几个小时，以确保你全面掌握了知识，并能解决问题，他们就是你最喜欢最尊敬的人生导师！如果对自己的未来困惑迷茫，或者处于选择岔路口，这些教授会注意到，并在他们力所能及的地方帮助你。
缺乏组织性
总有这样一类教授，不管他们多么努力，但总是是缺乏组织性。每节课他们都需要花10分钟才能从凌乱的电脑文件中找到课件，讲课时思路也是飞起，从一个点跳到另一个点没有任何过渡。他们会承认自己缺乏组织性，让你满怀希望的以为下一节课他们能把一切都安排好，但结果还是一样。尽管他们的教学看起来很混乱，但你要原谅他们，因为这还不是最糟糕的。
关系型
这样的教授一般是刚毕业的，可能比你们只大一点儿，没什么代沟。如果是年纪大的教授想与你建立良好关系，你可能会有害怕的感觉，但这类刚毕业的老师，他们不用费劲，就能和学生建立良好的关系。关系型老师往往更宽容，因为他们也是刚毕业的学生，在不久前与你处于相同的位置。他们不仅是精通技术知识的教授，也是愿意和你们分享经验和技巧的学长学姐，尽管他们的头衔是老师，但他们会将你们平等看待。
高傲型
你肯定能遇到一些老师因为他们的学术声望而备受尊敬，当你站在他们面前，你会觉得自己弱爆了。他们每次都会尽量用最佳答案去回答学生问题，也喜欢鼓励学生多多参与课堂和研究，但糟糕的是，他们并没有意识到自己的评价带点贬低感，带着自己高高在上的骄傲，尤其是当学生们不想或者没法回答的时候，情况会变得更尴尬。所以，如果你有课业上的问题，宁愿等同学回答，也不想去问教授。尽管你很努力的去喜欢他们，但还是没办法忽略这副“我比你牛”的态度。
精疲力竭型
这类教授一般是已经任教好几年的，到了“倦怠期”，渐渐失去了对教学的热情。他们会准时出现在每一节课上，但不更新自己的教学方式，用着与第一次上课时相同的材料；他们布置重复的作业，痛苦的在课堂上重复和书上一样的东西。在这样的课堂没人不昏昏欲睡，当然也没有内容能引起你的思考。尽管获得一个“A”很简单，但其实你更希望课程具有挑战性和趣味性。
过度认真型
这一类老师呢，往往想要确保学生们能学到他能教的所有知识，但也会导致老师自己任务过重。他们尽量保证向每个学生提供详细的反馈，相当于给自己增加好几个小时的额外工作；而且每次他们不只布置一个任务，而是两个项目加若干工作表加一个章节的阅读。可能几个星期过去了，你依然在等教授的反馈，最后在提交成绩的截止日期，老师给到成绩时才发回你都忘了的一大叠作业。虽然我很欣赏他们花在教学上的时间和精力，但还是希望他们能放慢速度而不是一下子塞太多东西给学生。
出分超慢型
每个学期你都会遇到一位从来不更新成绩的教授，有时候某个作业过去一两个月了，成绩还没有更新，如果你去询问的话，他们肯定说正在评分。尽管交过很多份作业，但你永远不知道班上大部分人得分是A还是C。但是到了学期快结束的前一两周，他们会一次更新你所有的成绩，而你却没有时间再去做任何努力来提高成绩。你不明白为什么论文都写完了，但教授就是不给分，对此你只能期望最后能获得一个还算体面的分数。
每个学期你都会遇到一位从来不更新成绩的教授，有时候某个作业过去一两个月了，成绩还没有更新，如果你去询问的话，他们肯定说正在评分。尽管交过很多份作业，但你永远不知道班上大部分人得分是A还是C。但是到了学期快结束的前一两周，他们会一次更新你所有的成绩，而你却没有时间再去做任何努力来提高成绩。你不明白为什么论文都写完了，但教授就是不给分，对此你只能期望最后能获得一个还算体面的分数。
