金鑫
启德教育美国研究生总监
资深美国留学顾问，拥有U.S. News Ranking认证，近十年从业经验，曾拿到美国常春藤名校康奈尔大学电子工程硕士和莱斯大学物理学博士录取，GRE作文5分、IELTS阅读部分满分获得者。曾与哥伦比亚大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校等美国顶尖院校教授和招生官探讨中国学生如何申请美国名校，应邀走访哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、杜克大学、加州理工学院、南加州大学、加州大学洛杉矶分校、北卡大学教堂山分校等美国知名院校，帮助多名学生拿到常春藤大满贯录取及牛津、剑桥、麻省理工学院、多伦多大学等世界一流大学录取，对美国的学习、生活、教育体系、文化背景等有着深刻研究与独特见解，启德美国高端留学专栏——“留学金方位”负责人。
6月19日，英国著名的国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds（简称QS）发布了2020年世界大学排名。每一次各机构的排名释出，都意味着一出大戏开启——排名上升的院校自然神清气爽，连带着该学校的在读生和毕业生都一起欢欣鼓舞，比如今年首次闯入世界TOP20的清华大学，和去年在US News Ranking中闯入全美TOP30的加州大学圣巴巴拉分校（UCSB），而排名下降的院校则往往黯然神伤，同时把关注点转向其他各式各样的大学排名中——总能找到一个把自己排得更高一些的榜单。
各色排名，差距颇大，本不过是各个机构从不同纬度与侧重点对于世界各地的院校进行评分，供院校自身、雇主以及学生参考，但到了中国，这个全民对数字尤其敏感、从小排到大、对排名的理解甚于排队的国度，排名竟成为了大部分人评判学校好坏、选择留学国家的唯一标准。
2020QS排名速读
我们应该如何理性看待排名，如何让排名成为我们在申请院校或选择留学国的工具，而不被排名绑架呢？
我们先来看一下本次QS发布的最新世界大学排名的情况。
美国院校仍旧保持强势，麻省理工学院已经连续8年稳居QS世界大学排名第一，斯坦福大学、哈佛大学也继续分列第二和第三位，前十名中有5所美国院校，前50名与前100名中美国院校的占比38%和29%，虽然同去年相比所占比例有略微下降，但依然占据着全球教育霸主的位置。
牛津大学与美国加州理工学院交换座次，今年上升一位排到了第四，剑桥大学、伦敦大学学院与帝国理工学院则位列第七名至第九名。瑞士的苏黎世联邦理工学院成为唯一一所非英美进入世界前十的学校，排名第六。
亚洲院校在今年的排名中表现出色，新加坡的两所高校新加坡国立大学与南洋理工大学继续自己前十守门员的排名，并列第11名，已然成为亚洲高校的翘楚，超过了美国顶尖的常春藤联盟院校普林斯顿大学、康奈尔大学与宾夕法尼亚大学，而中国大陆当仁不让的龙头清华大学在去年超过香港大学成为中国地区的头牌后，今年更是百尺竿头更进一步，排到了第16名——进入前20不说，还超过了常年在全美排名前三的耶鲁大学。北大则是超过香港大学，从去年的第30名进步至第22名，更是把原亚洲霸主东京大学、美国旗舰的公立大学加州大学伯克利分校、加拿大的顶尖院校多伦多大学等一众世界名校甩到身后。
看到这里，我相信大家一定犯晕：苏黎世联邦理工学院是个什么学校，竟然比剑桥大学排名还高？清华北大世界排名已经那么高了，这些学校的学生怎么还要挤破头皮去美国留学？常春藤名校之一、常年排名US News全美前20的达特茅斯学院，怎么在世界排名前200里都没影儿？更别提有些学校，在国内的大学排名中顺次明明是ABC，到了世界大学排名里顺次又变成了CBA。
其实，这就需要我们理性、客观地看待和分析排名了。
一定程度上学校可以“影响”自己的排名
每个排名的评判标准和维度是不一样的，以最新发布的QS排名为例，在它的官方网站上就明确写出了自己的评分六大标准：
1. Academic Reputation学术声誉（占比40%）
这项指标的数据来源于QS的学术调查，搜集了超过8万份各高校各领域大牛对教学和科研方面的意见。
2. Employer Reputation雇主声誉（占比10%）
考察学校就业水平，搜集了超过4万名雇主的调查评分，反映这些院校的毕业生就业能力。
3. Faculty/Student Ratio师生比（占比20%）
师生比例越高，往往意味着学生的被关注度越高，这也是相对可量化的考察学校教学水平的标准。
4. Citations per Faculty文献引用数（占比20%）
论文发表一般是学术水平的体现，而论文引用数量则代表了该论文的含金量和在领域内的受认可度，该项指标数据源于Elservier’s Scopus——世界上最大的学术期刊数据库。
5. International Faculty Ration国际教职工比例（占比5%）
6. International Student Ration国际学生比例（占比5%）
国际化程度体现了该学校的国际影响力与吸引力。
合并一下同类项，在QS排名规则中，与学术相关（学术声誉与文献引用数）的占比为60%，与教学水平相关（师生比）的占比为20%，与就业相关（雇主声誉）的占比为10%，与国际化相关（国际教职工比例与国际学生比例）的占比为10%。
正如在了解了出题人的出题策略后，答题人就能够更针对性地写出能拿高分的答案一样，一定程度上，学校是可以“影响”自己的排名的——
学术占比最高，多在基础学科或者容易发论文出成果的学科投入，鼓励教职员工做科研发论文（潜台词：而不是教学），就能够在这部分拿到高分。
师生比是比较硬的量化标准，可以通过减少学生招生（提高入学门槛）和招聘教职员工来提高分数。
姑且认为雇主评分比较客观，学校加大对于学生职场竞争力的训练也算是对毕业生有实在的帮助，那么国际化程度就未必了，只要国籍非本国就视为国际教职工或国际学生，并且只考核数量，并不考核质量，这也就不难解释，为何近年来在国内的一些高校中看到的外国人面孔越来越多了。
搞懂了排名的规则，想必大家就能够理解为何在不同的排名中，同一所院校的排名差别会如此之大了。
如何选择参考更合适的世界大学排名呢？实际上，该排名的评分维度与自身最在意的因素相关度越高，则意味着该排名越契合自己的需求：
关注持续高质量的科研成果输出，可以参考软科世界大学学术排名（也叫上海交大世界大学排名，简称ARWU）。
想要了解哪些学校的同行评价与雇主评价更高，可以参考QS世界大学排名。
泰晤士高等教育世界大学排名（Times Higher Education，简称THE）直接反映了高校在全球的研究影响力与知名度。
那US News Ranking更看重哪个方面呢？抱歉，在世界大学排名这个领域，US News Ranking还没什么话语权。
排名绝不是你申请的唯一参考
至于说，大家把排名作为自己选择院校申请，甚至国家申请的唯一参考，在我看来就非常不理性了。
首先，不可能有任何一个排名，能够完美契合每一个学生或家庭的每一个关注点，更何况大部分排名不会把校园环境、校友网络、地方知名度或安全因素列入评分标准，而在我看来，这些因素对于求学者非常重要。
其次，世界大学排名不会考虑到该院校所在国家、地区的文化、环境与价值观对于不同学生的吸引力，清华北大在QS排名中如此之高，并不影响这些最顶尖的中国学生仍然希望到普林斯顿大学、耶鲁大学甚至达特茅斯学院这些在这个榜单中排名不如它们的学校深造学习，同样地，苏黎世联邦理工学院排名如此之高，但瑞士本身难以带给留学生更加多样化的体验，更别提该学校在国内知名度远不如剑桥大学、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学或多伦多大学。
最后，排名是持续不断变化的，今年排名前20的学校，明年也许就掉到了50名开外，影响力与知名度是难以用数字和排名来量化的，在未来的求职简历中，也并不必要在教育背景一栏中写明自己毕业院校的排名——如果真要写，还得写清楚一点，比如：在2020年的QS世界大学排名中排名第XX名，毕竟到了毕业求职那年，这个学校的排名可能已经变成了1XX名。
希望各位中国学生和家长们可以理性一些，看待排名更理性，选择留学国家更理性，多多考察一下目标申请国家的文化、环境与发展潜力，深入了解一下目标申请院校的专业课程设置、地理位置与职场发展，学校排名高低更与申请难度与入学标准无线性直接相关，保持好自身竞争力，在准备过程中，提前明确方向，有目的性地规划背景，在活动、科研、实习等过程中提升能力，这些才是硬实力，才是竞争力，才是在简历中比简单的排名数字更有意义的内容。
至于排名嘛，QS排名的发布者是英国一家教育及升学就业的国际教育市场咨询公司——Quacquarelli Symonds，THE排名的发布者是英国出版的高等教育报刊《泰晤士高等教育》，US News排名的发布者是美国第三大新闻杂志《美国新闻与世界报道》，ARWU排名的发布者是中国的一家从事国际教育信息的研究开发与咨询服务的专业化企业——“上海软科教育信息咨询有限公司”，没有一家是官方机构，没有一家是非盈利组织，我想，相对于排名，大家有着更多值得关注、值得投入的事儿，千万别仅被这些数字绕昏了头。
