97年，那个年代互联网还没普及，学生家长想要去美国留学，只能自己去看，或者找相关从业者咨询，机构给我们介绍几所学校，我们就认识几所。
随着低龄留学的浪潮席卷，更多的公司机构涌现，加之互联网走进了千家万户，了解美国中学的渠道也越来越多，其中，大家比较熟知的有FindingSchool、Niche、BoardingSchoolReview等。
这些网站在一定程度上抹平了机构与家长之间的信息差。
但，即便低龄留学已在国内二十余年，还是有家长，因为各种原因，事前并没有做好调查工作，就把申请的目标学校早早定下了。
目标清晰是好事吗?是好事!前提是做过全面的调查筛选，了解自己的孩子，熟知美国的教育理念、教学方式。
充分且全面的了解美国中学，是留学申请前期工作中非常重要的一步，它不仅能够为择校提供必要的参考，还能在留学准备过程中，反观第一步了解自己的孩子，与为第三步了解美国教育体制、教学理念建立一定基础。
美国有上千所寄宿中学，想要了解它们的全貌，确实需要花费大量的时间、精力。我们家长不需要全盘了解，真正适合，且国内学生较多申请的学校其实就一百多所。
即便是这百所学校，想要全部知道，也并不容易。
我们没必要一所一所的调查，有家长就要问，既然这样，那就把重点放在自己选择的那几所学校上好了。
留学准备工作，知悉学校的目的不是让我们家长花大量时间、精力去了解学校，而是让家长知道这些学校的存在，知道选择权的存在，并为第四步匹配学校做好工作，更是对孩子，对家庭的负责。
可在实际工作过程中，我们接触过很多的学生家长，他们不怎么考虑自己认知以外的学校，甚至意识不到其他同样优质学校的存在。
限制这些家长选校的原因一般有以下几点：
当然，在以上条件情况的限制下，不排除确实有非常适合孩子的学校存在，但这只是概率事件。
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除了以上几点常识，在选校的时候，还要考虑学校的地理位置、气候条件及周边自然环境。
美国国土面积排名第四，仅次于我国，且美国的地理环境总体来讲跟我国类似，差不多的纬度，南暖北寒，西高东低，东南沿海地区是广袤的平原，一直向北延伸至新泽西州。只是美国西面也靠海，人口分布呈东密-中疏-西密状态。
在气候方面，美国大部分地区属于大陆性气候，南部属亚热带气候。中北部平原温差很大，北部类似我国东北，也就更适合冰雪运动，例如俄勒冈州的Oregon Episcopal School、密歇根州的Cranbrook Schools、新罕布什尔州的Holderness School。
在地质方面，东西临海有丰富的海洋资源，中部偏南偏北有更多的水系，中部偏西山脉起伏，学校可开发越野、攀岩、探险等项目。
复杂的气候和地理环境为美国高中提供了丰富的教学资源。
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喜欢城市的孩子，可能更适合乡村，执着于混校的学生，可能放在单一性别学校会有更好的发展。
岁寒，然后知松柏之后凋也，寒冷的气候在某种意义下，更能够磨练一个人的意志，而且孩子的主观喜好会随着年龄的增长发生变化。
在低龄留学的选择跟鉴别中，只有那些不涉及原则问题的事情，才可以让孩子自主选择!
不同的教学环境、地理位置
