中国侨网11月21日电 据马来西亚《星洲日报》报道，9岁看邻居下象棋，通过报章刊登的棋局分析钻研，陈俊兴如今已成为居銮棋会的秘书，也是居銮中华一小的象棋和西洋棋老师，他肩负起各项赛事竞赛主任的工作，通过教学和竞赛推动更多人学习下棋。
10岁参与学校象棋班
陈俊兴表示，自己在9岁搬家后，邻居有2名同学喜欢下象棋，他就看朋友们下棋。自己从来都下不赢，就把报纸上的棋局分析剪下来，然后自己学习和分析棋局。10岁时，陈俊兴开始在学校参与象棋班的课外活动，活动以下棋活动为主。
由于信心不强，陈俊兴甚少参加比赛。一直到23岁那年，陈俊兴在侨民华小担任临教，侨民华小的西洋棋社曾经叱咤风云一时，而他因为懂得下棋，于是分配到负责这个课外活动，才开始真正开始接触专业的下棋指导。
接手西洋棋社 向学生拜师
接手西洋棋社后，陈俊兴以为自己负责的是中国象棋，后来才发现是西洋棋社。当时他连学生都下不赢，几乎所有棋局都输。这样的挑战看似巨大，但陈俊兴扛了下来，而且从此走入了西洋棋的世界里，并且虚心向学生学习。
“我觉得每一个人都可以成为我的老师，成为我的学习对象，因为每个人都有自己的长处，有时候自己没有发现，身边的熟悉自己的人就会发现。”陈俊兴说，“从以前接触国际象棋的课外活动，我的学习对象是学生。因为他们都有比赛的经验，我就从请教学生开始练习基础。”
上网研究棋局
陈俊兴告诉自己要从失败中虚心学习，于是他看棋书、上网研究棋局，加入居銮棋社与长辈们一同学习和推广中国象棋和西洋棋，使用网络下棋和研究国际象棋。一边自学一边教学生。
2007年加入居銮棋社后，陈俊兴开始接触使用电脑来安排竞赛，当时他在一个比赛中看到电脑竞赛安排，于是主动协助。没想到，一个无心的举动开启了一段新的历程，他从此开始担任棋类竞赛主任。
一开始学习的是人手编排，学习电脑编排后，他开始学习编排赛制和规则，包括将编排赛程、记录分数、安排得胜者下一轮对战的对手和记录最终赛果等。这些看似琐碎的工作，其实更需要细心的去安排和面对。在居銮县的比赛一般至少有80人参赛，而比赛时间就在一天内，因此更需要谨慎和仔细地做出安排。
培养学生晋州级赛
在教学方面，陈俊兴曾在只有5名学生的武吉巴罗培智华小，培养出2名学生进入到州级别的赛事比赛。他说，当时学校小，学生少时间多，因此他也训练当时的5名学生下中国象棋，其中2名华裔学生一路从区赛、县赛到进入州赛，对一所超微型小学来说是一件大事。
后来，培智华小迁校到新山，陈俊兴也辗转到中华一小执教。他认为，学习下棋能培养学生的专注力、分析能力、判断力，好动的学生也能静下心来下棋，学校的氛围也会有所改变。
“一些学生输棋后会生气和伤心，但我们鼓励他们继续努力，下一回对战或许就会赢下对方。也有的学生因为数学考试不及格，不获老师放行参加象棋比赛，但为了参赛者一个目标，我们共同努力，最终这个学生在小六评估考试中，数学获得了A的成绩。”陈俊兴说。
在潜移默化之间，陈俊兴和学生们一起成长。或许他们在长大后忙于工作，未必会继续下棋，但从棋局中学会的各种人生知识，曾经的付出总会在人生的某个阶段获得收获。
陈俊兴认为，棋局犹如人生，一小时一场的棋局需要专注和耐心，在各种赛事之中也学会忍让和不要斤斤计较，例如做人做事需要拿捏分寸，不要赢了一场棋却不伤和气，在经过激烈的赛事过后，对手还是自己的朋友。
